教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2000987 |
戴教员.(女)
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浙江师范大学 汉语言文学 本科大四在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文, 高三语文 |
我是大四在校生,经过了为期一个月的见习,两个月的实习。在金华二中实习,成绩优秀,并获得了2014届浙师大优秀毕业生的荣誉。 |
2014-03-24 15:32:16 |
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2000558 |
周教员.(女)
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浙江师范大学 数学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学 |
高中暑假开始一直从事家教兼职,并且学生的成绩都有显著提高,受到家长好评,个人交流能力强,有很好的经验;大学在校期间获得一等奖学金、二等奖学金、三好学生、优秀学生干部,参加各类省级比赛获得优异成绩。 |
2014-03-23 22:36:43 |
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2000985 |
楼教员.(女)
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浙江师范大学 建筑学 本科大二在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 英语四级 |
会硬笔书法,为人活泼好相处,善于沟通,自学了一点点日语韩语。 |
2014-03-23 01:27:04 |
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2000984 |
徐教员.(女)
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浙江师范大学 汉语言文学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治 |
我乐观开朗,对学生不放弃,有耐心。曾获普通话二甲校优秀学生二等奖学金
学院优秀团员全国大学生作文二等奖英语四级国家心理咨询三级
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2014-03-22 18:40:03 |
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2000672 |
张教员.(女)
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浙江师范大学 英语翻译 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
作为大三学生的我依然乐观开朗,然而和初进校园时那懵懂的我相比则更多了一份谨慎且负责的心态;当然两年多的时间下来,我也已经当过不少学生的家庭教师,积累了一些教学方面的经验;出于对教师这份职业的喜爱,从2...
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2014-03-22 18:10:39 |
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2000923 |
吴教员.(女)
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浙江师范大学 法学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三化学 |
细心,勤奋,积极乐观,活泼开朗。 |
2014-03-21 15:22:03 |
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2000206 |
俞教员.(女)
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浙江师范大学 思想政治教育师范 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级 |
在校成绩优异,担任学生会副部长。获奖学金。有三年的初中家教和高三家教经验。 |
2014-03-15 13:53:57 |
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2000941 |
阙教员.(女)
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浙江师范大学 社会工作 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学 |
本人性格温和,有多次家教经验,有较丰富的心理方面的知识,可以根据不同年龄段的身心特点,对学生采取不同的教学方法。在曾经的暑假辅导班教学中,能够与班级学生建立良好关系,运用不同的教学方法激发学生的学习兴... |
2014-03-12 23:13:04 |
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2000738 |
朱教员.(女)
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浙江师范大学 思想政治教育 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 高中历史地理政治 |
我性格开朗,有耐心,责任心强,擅长与学生沟通,我因材施教,擅于抓住每个学生的不同特点进行辅导。我会注重培养学生的学习兴趣,采取与学校课堂不同的方式进行教学。我曾获得全国英语竞赛三等奖,大学英语四级优秀...
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2014-03-12 17:52:30 |
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2000969 |
俞教员.(女)
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浙江师范大学 数学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
我喜欢数学,初等和高等都很喜欢,获得过全国大学生数学竞赛浙江省一等奖,浙江省高等数学竞赛三等奖,校初等数学竞赛一等奖。在教学方法上,我更喜欢将解题思路展现给学生,创造一定的情境让学生自己去探索,更重视... |
2014-03-12 16:52:47 |
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