师生共建概念图之水土流失

解释：狭义的水土流失，指流水冲刷走表层土壤。

2、教师板书，建构概念图主体，将知识可视化。

 3、教师引导学生补充

什么样的情况下，水土流失会比较严重？

学生：降水多、坡度大、植被破坏严重

教师补充到概念图上

4、教师引导：有一种土壤，质地疏松，很容易被冲刷，知道是什么土壤吗？

学生：黄土。

如果降水总量不太大，但是多暴雨，则水土流失会比较？

学生：比较严重。

5、完成概念图构建。

注：这不是一个很规范的概念图，但是比较简洁，能看明白。

6、迁移运用

（1）新疆水土流失严重吗？长三角水土流失严重吗？说明理由。

（2）出示黄土高原景观图，分析黄土高原水土流失严重原因？

7、展示中国水土流失地区分布图，结合地形图、降水图分析原因。

8、继续建构：

植被破坏属于人为原因，植被破坏的原因可能有哪些？如何应对水土流失？

原因：森林砍伐，坡地开垦、工程建设……

措施：植树造林、合理安排农业用地、修筑梯田……

编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)