利用“创意学习周”这个契机，我结合七年级数学（下）教材的内容，设计了一次研究性学习活动，课题是：统计与生活。
本次活动共计四个课时，下面是第一课时的内容，主要向学生介绍了研究性学习的概念、实施过程以及活动的课题和具体内容。
一、背景说明
数学源于生活，用于生活。七年级下册第十单元将要学习数据的收集、整理与描述，现实生活中离不开统计学，通过本次研究性学习活动，同学要把学习的知识还源于生活，亲身经历“发现问题——探究问题——解决问题”的全过程。在活动的过程中提高自主探究问题的能力，真正领悟“生活就是数学”的道理。
二、内容和主题
主题：统计与生活
利用“创意学习周”这个契机，我结合七年级数学（下）教材的内容，设计了一次研究性学习活动，课题是：统计与生活。
本次活动共计四个课时，下面是第一课时的内容，主要向学生介绍了研究性学习的概念、实施过程以及活动的课题和具体内容。
一、背景说明
数学源于生活，用于生活。七年级下册第十单元将要学习数据的收集、整理与描述，现实生活中离不开统计学，通过本次研究性学习活动，同学要把学习的知识还源于生活，亲身经历“发现问题——探究问题——解决问题”的全过程。在活动的过程中提高自主探究问题的能力，真正领悟“生活就是数学”的道理。
二、内容和主题
主题：统计与生活
学习和应用到的知识：
收集数据：全面统计、抽样调查；
整理数据：统计表；
描述数据：条形图、扇形图、折线图。
三、课题的目的
1.了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图、折线统计图直观地描述数据。
2.了解抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。
3.了解数学与生活中的关系，能用学过的知识分析和解决实际问题，记录自己的收获和体会，能提出合理的建议。
四、课时安排
第一节：研究性学习培训、小组分工、填写开题报告。
第二节：小组整理数据、描述数据，填写活动记录；
第三节：小组整理资料，填写活动记录，填写结题报告，进行展示分工；
第四节：各组汇报展示，上交结题报告和所有资料。进行自我评价、小组评价。
利用课余时间或课间进行调查，填写好活动记录。
五、小组单元问题
由于是第一次尝试研究性学习活动，没有让学生自主选题，而是由教师确定并分配到各个小组。
A：七年级（七年六班）学生就寝时间调查；
B：七年级（七年六班）学生喜欢的电视节目调查；
C：七年级（七年六班）学生喜欢的体育运动调查；
D：七年级（七年六班）学生身高情况调查；
E：七年级（七年六班）学生体重情况调查。
F：七年级（七年六班）学生视力情况调查；
六、说明：研究性学习的一次尝试
1.每个组承担两个任务，一是对年级的抽样调查，二是对班级的全面调查；
2.建议每班抽样调查10-15名学生；
3.小组成员要分工协作：如负责写开题或结题报告、负责调查、负责活动记录、负责整理数据和描述数据、负责展示研究成果等。分工要明确、任务要适当，做到人人有事做，事事有人做。
4.组长要负责保管好所有的文字资料，分类整理装订。最后的成果包括开题报告、结题报告、活动记录、统计表等所有的文字材料。
培训完毕后，各个小组填写开题报告并进行任务分工。金华启明家教www.jhqmjj.com 金华学研家教www.zsdxyjj.com 金华启航家教www.0579jj.net
学习和应用到的知识：
收集数据：全面统计、抽样调查；
整理数据：统计表；
描述数据：条形图、扇形图、折线图。
三、课题的目的
1.了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图、折线统计图直观地描述数据。
2.了解抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。
3.了解数学与生活中的关系，能用学过的知识分析和解决实际问题，记录自己的收获和体会，能提出合理的建议。
四、课时安排
第一节：研究性学习培训、小组分工、填写开题报告。
第二节：小组整理数据、描述数据，填写活动记录；
第三节：小组整理资料，填写活动记录，填写结题报告，进行展示分工；
第四节：各组汇报展示，上交结题报告和所有资料。进行自我评价、小组评价。
利用课余时间或课间进行调查，填写好活动记录。
五、小组单元问题
由于是第一次尝试研究性学习活动，没有让学生自主选题，而是由教师确定并分配到各个小组。
A：七年级（七年六班）学生就寝时间调查；
B：七年级（七年六班）学生喜欢的电视节目调查；
C：七年级（七年六班）学生喜欢的体育运动调查；
D：七年级（七年六班）学生身高情况调查；
E：七年级（七年六班）学生体重情况调查。
F：七年级（七年六班）学生视力情况调查；
六、说明：
1.每个组承担两个任务，一是对年级的抽样调查，二是对班级的全面调查；
2.建议每班抽样调查10-15名学生；
3.小组成员要分工协作：如负责写开题或结题报告、负责调查、负责活动记录、负责整理数据和描述数据、负责展示研究成果等。分工要明确、任务要适当，做到人人有事做，事事有人做。
4.组长要负责保管好所有的文字资料，分类整理装订。最后的成果包括开题报告、结题报告、活动记录、统计表等所有的文字材料。
培训完毕后，各个小组填写开题报告并进行任务分工。
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)