如果把大脑比作一台汽车的话，那么动力部分，发动机这属于它的动力部分，动力部分出了问题你着急修它的工作部分，修方向盘，传动装置都不管用。那么智力部分相当于它的工作部分，汽车轮子，传动装置，工作部分。动力部分没问题工作部分也没问题，接下来就是怎样使用大脑。一台好车，驾驶员不行不会开，开不好，会开技术不高也不行。所以第三部分咱们讲的是学习技术，驾驶技术这三部分每部分我都想讲那么三段，三三九段里面还有小题目咱们就不分了金华启明家教www.jhqmjj.com 金华学研家教www.zsdxyjj.com
一、引发动力1、明确目的2、激发兴趣3磨练意志。先说第一部分动力部分人要前进，要学习，要工作。他有一个学习工作的原动力，一般分那么三类动力，第一是明确目的；第二激发兴趣；第三磨炼意志。这三类都能成为人上进，学习工作生存的动力，说我有一个明确的目标，我要达到这个目标达，到这个高度要做成这些事情，要成为这样的人这个目标鞭策着人,督促着人向前走，接近他，这是一类。第二类我就是喜欢做这件事儿，就是愿意学习，就是喜欢画画，就是愿意唱歌，就是愿意做数学题，就是愿意写诗，就是愿意写小说，这是什么？兴趣，兴趣的吸引。第三类我也没有太明确的目标，也不太喜欢做这件事，但是社会需要我做，有时候是生存需要我这样做，也有时候父母要求我做，师长学校要求我做，这些事情，我不愿做也要用意志强迫自己，要完成这个任务，尽到这个责任要做到。三类不同的动力。那么第一类动力叫明确目的，明确目的我们小时候说，为祖国而学习，周总理为中华崛起而读书，现在有些年轻的学生不愿意这么提出问题了，但是仍然可以提出比较高远的动力，人来到世间要做一个大有作为的人，要做一个优秀的人，要做一个做了比较多的实实在在的事情的人，这样同样是一种目标，那么我喜欢让我的学生这样，每个人书桌上放一份座右铭，座右铭上上书三部分内，容长10厘米、宽6.18厘米高1.5厘米。一最崇敬哪位杰出的人，活得有价值的人，给别人带来快乐的人，每位同学心灵深处都有这样的人，那么把他的名字写在座右铭上，天天看到他，用他的事迹，他的经历来，激励自己奋发向上。二在自己的座右铭上写上最不服气的周围的人是谁，你的同学，咱们一班九十二名同学都比第一的，第二的可以比第一的，第三的可以不服气第一的，你排到五十多名你干什么还傻乎乎地追第一的，你要这么追的话不越追越泄气，越追越没劲吗？怎么办把接近自己的，觉得一使劲能超过他的同学名字写到座右铭上，天天看他。
一科如此，科科都这么分析，你复习起来才更有章法，越复习越有信心，当这样稳扎稳打，步步为营的时候，你复习、检测都是越来越有成效，心情越来越好，那么到升学的时候，你就以平常心对待高考，一定会取得好的成绩。祝同学们不断取得好的成绩，向家长、向社会、向关心咱们的老师和其他领导汇报，谢谢大家.
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)