爱是一首永恒的歌,爱是心与心的桥,爱是万物生长的阳光.爱是育人的真谛。没有爱就没有人性的美,也就没有这个美丽的世界。我呼吁让我们教育工作者用爱去把每一个学生的世界变得更加美好。
一、关注学生的心理健康这就是爱.
学生的心理健康影响着学生生命的质量;影响着学生的身体健康乃至生命,所以我们关注学生心理健康尤为重要。是对学生最大的爱。
学生的心理病疾来源很广主要有：
1、来自家庭,家庭成员不和谐或家庭很容易使学生产生心理病疾,还有家庭教育方法不得当，给学生的压力过大等等,也是造成学生心理疾病的因素。
2、来自于学校。教师的教育方法不当使学生压力过大,同学间不和睦,受歧视等等。都可能使学生产生心理疾病。
3、来自于社会。如网络(黄色及游戏)社会暴力等都很容易使学生产生心理疾病.
案例一、距我们仅5公里的一所中学头年就有两起学生服毒自杀事件。一起是由于家庭因素造成的,由于父母离异她随父亲生活。父亲残疾生活困难,母亲又嫌弃她,所以导致她服毒自杀抢救无效死亡。另一起是由于师生间矛盾再加上学生心理障碍导致学生服毒自杀，由于及时发现抢救脱险还生。
案例二：在一次日记批改中我发现了这样一句话：“我讨厌这世界！讨厌这个家！我恨你爸爸！”这时我的心一颤，因为这是来自我的得意门生，一名文静的女生日记。这时我感到这是教育的失败。
针对这件事情我进行了深入的思考并立即展开调研。我并没有直接找这名同学而利用空节时间进行了家访。通过家访了解到她父亲对她的期望很高，几乎每天都教训她并让她学到很晚。如果她成绩下降或是作业有错误她父亲便拳脚相夹一顿毒打。了解情况后我与他父亲进行了深入的交流，最后达成共识。教育的最好“武器”就是爱。爱来自关心、信任、理解，而不是暴力毒打。否定了“棍棒之下出孝子”“拳脚之下出真知”，的观点。
我返校后又对她进行了观察，发现与她在一起的同学多数是与家长发生过矛盾逆反心理强的孩子，其多数还是单亲家庭。
我因势利导在班级组织了一次以“献给父母的歌”为主题的队会。在这次队会让同学们表现都很积极。有《我有一个好爸爸》、《世上只有妈妈好》、《母亲》、《父亲》等歌曲。还有舞蹈、小品、相声等。我们还重温了学过的课文《荔枝》、《麻雀》等。在同学们的感染下她也理解了父亲。后来出现在她日记中的内容是：“爸爸我错了”，“爸爸你太累了！你每天下班还要陪我学到很晚，我有什么理由不去好好学习呢？爸爸我会为了这个家为了实现你的梦而努力学习的！”“爸爸我爱你！”看到这些很我欣慰，因为由于我的关注，由于我的爱，挽救了一个孩子，不，不只是一个孩子。
他的父亲改变了教育的方法用爱抚平了孩子的心，使她的心理疾病被“爱”这一良“药”而治愈。
在构建和谐社会，教改不断深入的今天，怎样关注学生心理健康是教育工作的一个崭新课题．关注学生心理健康是教师义不容辞之事是首中之首重中之重。
二、关注学生的身体健康也是爱
关注学生的身体健康虽然是很多教师始终重视的问题，但还有些教师为了提高升学率，甚至为了提高成绩等，给学生加大课业量加重学生负担，忽视了学生的身体健康。我们应从大处着眼，小处着手切实关注学生的身体健康。
１、减轻学生的课业负担，给学生充足的活动时间。教师不仅要重视间操，还应倡导学生积极参加课间活动，最好亲自组织参与活动。组织学生积极参加课外体育活动和校内的运动会及体育单相比赛等。因为生命在于运动，运动可以促进学生的发展与健康。
２、向学生传授疾病预防常识知识，特别是常见的流感及传染性疾病等。另外要定期适时的给教室消毒，组织学生上好眼保健操，保护好视力。注意教学卫生，注意指导学生坐姿。搞好室内通风，室内养有益的花卉把教师布置的温馨舒适。
３、向学生讲授生理知识。现在学生生理成熟的都比较早，特别是小学高年学生更需要这方面知识。教师更要关注他们，使他们正确处理好生理成熟与心理成熟的关系。免除青春期的一些困感和干扰，消除心理不良因素。
三、关心学生的行为健康这还是爱。
学生的行为健康对学生自身的成长和社会的需要都有着重要的意义。行为来自思想的指导。所以我们首先要加强学生道德思想建设。“育人先育德”我们要组织丰富多彩的活动，以活动为载体去使学生得行统一。
总之，爱是育人的真谛。我们教育工作者应具有良好的心理素质，及道德品质，去用心关注每一个学生，把爱无私的献给他们。让他们茁壮成长。让我们用爱去捍卫“太阳底下最神圣的职业”——教师
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)