通过学习，我深刻体会到“校长是学校的灵魂”。校长素质的好坏，特别是管理水平的高低，直接影响着学校的发展。作为校长，应不断提高理论素养和管理水平，使学校管理工作“出神入化”，更具个性风采。具体而言，即要：
一、增强人才意识，当好开明型校长
只有无能的管理，没有无用的人才。新的人才观认为：每一位教师都是人才，关键是校长如何创造条件，使英雄有用武之地，让教师的才能最大限度的发挥。为此，在选人用人时一定要做到四点：
按需选人，人适其位。要按照“量才使用”的原则，大胆选贤任能，做到能级相称，才为相匹。特别是一些专门领域和专项工作，必须用一批对其有专门研究和具有实践经验的人来担任。既充分考虑职位需要和教师自身情况，又尽量做到人适其位、位尽其才、才尽其用。
发掘人才，知人善任。一是以长取人，取长补短，敢于大胆用能人，包括有缺点的“能人”。二是人尽其才，重视发挥每个人的聪明才智，使英雄都有用武之地。
胸怀大度，容人所短。要在充分发挥教职工每个人长处的过程中，帮助他逐步弥补自己的短处，既不是着眼于减少他的短处，更不抱“他这个缺点不改，就不能用”的态度。
巧用其“短”，变“短”为“长”。“废物是放错位置的有用之才”。要力争使教职工在全力“扬长”的同时，大胆的展示其“短”，再根据情况，让其在更适合的岗位发挥作用，从而最大限度的调动教职员工每个人的积极性、能动性和创造性。让学校成为广大教师展示个性、施展才华的舞台。
二、增强团结共事意识，当好亲和型校长
“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。要办好学校，非校长一人之力可及；同时，从发挥班子整体工作效能和集体领导、个人负责的角度看，还必须充分发挥学校党支部书记、副校长等人的作用。因此，校长在团结班子成员协作共事方面的领导艺术就显得尤为重要。搞好班子团结，要注意做好三点：
着眼大局，树立全员协作共事的意识。班子中每个成员都要善于从学校工作的大局出发，象维护眼睛一样自觉维护班子团结，自觉塑造班子的良好形象。要明确职责，找准位置，做到工作上超前一步，走在前面、争得主动；上镜时后退一步，绿叶扶花、少突出自我，着力营造宽松、和谐、奋发进取的工作环境。
层级管理，坚持“谁主管、谁负责、校长负总责”的原则。要立足本职工作岗位，把握好自身工作侧重，主动搞好协调配合，分工不分家，尽己之能、扬己之长、尽职尽责，搞好分管的各项工作。
重视相互沟通，适时做好心理调适。班子团结与否，关键在于班子成员能否在思想上心心相印，工作中默契配合。解决问题的良方，除了加强理论学习和提高党性、个性修养外，重视各自心理调适，经常换位思考，相互体谅、相互支持，主动地、有意识地通过谈心消除人为思想隔阂也至关重要。
三、强化行政意识，当好有为型校长
学校实行校长负责制，是学校领导体制的一项重大改革。从试行情况看，这是一种比较好的、比较合理的、管理效率较高的领导体制。关键是要理解好、执行好，并不断使其更趋完善。
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)