考试检测是教师用来评价学生学业水平的主要手段之一。教师往往通过布置课后作业和组织阶段考试，来巩固课上学习的内容和检查学生掌握的情况，但是我们课上已经讲过的东西，甚至反复强调的东西，学生在作业和考试中仍然出现这样那样的错误。这让我们一线教师很困扰？怎样解决这一难题呢？
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