浅谈如何进行写字教学

面对现代科技高速发展的今天，家家几乎都有电脑了，感觉没有必要再学写字了，只要噼里啪啦一敲键盘，不管你要写多少，你要什么字体，一会就搞定。可是，当我见到学生的作业本上混乱的字迹；批改作文时的错别字，我时常为此感到无奈。，作为一名语文教师，我觉得就应该指导学生写好字。那么，写字教学中我是如何进行写字教学的呢？

一、使学生养成正确的书写姿势和执笔方法

正确的书写姿势是头正、身直、臂开、足安。胸腹不靠桌，手臂自然撑开，两脚自然平放地面，平心静气的进入书写状态。执笔方法主要是 “三指执笔法”即用大拇指食指的指肚和中指的第一个关节夹着笔杆，三股力量应处于同一平面。三指形成三股相向的力，又处于同一个平面上，这样不费很大的力，笔杆就被牢牢的夹在手中，这就是所谓的 “指实”。做到了指实，那么掌心必然会形成一个圆形的空腔，这就是所谓的“掌虚”。 掌虚可以使手部肌肉自然放松，手指得以自由灵活的运动。

二、培养学生学习书法的兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣，就好比牛不吃草强按头，学生很难接受枯燥无趣的写字教学。如起笔，笔和收笔的不同要求和简单的写法就可以了，只需要一节课。不要用很长时间的来抠基本笔画的写法，这样会影响学生学习的兴趣。也可以根据学生才理解能力，用形象的比喻，在教授顿笔时，有了顿笔就像给字化了妆，会更好看。

三、让学生明确每堂课的练习目标

不管做什么事情，都应在事先明确目标。写字也是这样，一开始制定的目标要低，要具体。每堂课以一种笔画为主或者以一个偏旁为例，选十来个常用字用直观形象的演示讲解来说明每个汉字的写法及其所遵循的书写原则。其实，每个汉字都应用下面这些书写原则：第一每个字的笔画的来龙去脉，轻重感，快慢感等等，使学生体会一种韵律美和笔画形体美。体会掌握一种偏旁书写的要领。第二每个字的结构都要遵循横平竖直、间距匀称、笔笔到位，重心平稳，左右对称，点画呼应、主次有别等等。教师在每个字的讲授中，贯穿这些原则。

四、制定合理的写字作业评价标准

对学生的要求开始不要太高。也就是说，给学生的写字作业标准不要制定得过高。 我认为评定一个学生作业的好坏，可以从以下几方面来看：

第一看笔画

是否按要求写的很工整，笔画是构成汉字的基本原件，要想练好字，必须打好笔画基本功。

第二看结构

评价一个字的结构主要看他的字是否做到了横平竖直、间距匀称、笔笔到位，重心平稳，左右对称，点画呼应、主次有别等要求。还要看结构是否紧凑而舒展，有无拘谨和松散的毛病。

第三看布局

所谓布局，就是整篇字的安排。

第四看进步程度

每次作业的质量都有不同程度的进步的，说明学生用心去练了，要给予表扬，争取每一次都能取得一定的进步。

第五看错别字

我们批改作业时，不能忽视错别字问题，我们这门课之所以叫写字课，就是因为首先要求把字写对，写规范，然后要求把字写好看。

五、改革评价方法，开展奖励机制    

根据所制定的评价标准，要经常性的给予学生鼓励。当学生受到老师表扬时是最开心的，教师不要舍不得赞美的词语。适当的表扬就像兴奋剂，可以让学生树立信心，增加兴趣，提高效率，并保持愉快的心情 。 每一次作业合格的同学，都会的得到一个红五星。贴在竞赛栏上。期末谁的红五星多给予相当的奖励。如小笔记本等学习用具。从而调动学生的积极性。 

以上是我在教学中总结的一点点经验。在实际教学中，深感写字教师师资力量的薄弱。大凡中国人，都应写一手好字。我们在感叹祖国汉字的优美的同时 ，要教育我们的后代，不要忘记继承和发扬祖国书法艺术。

总之，写好字并非一朝一夕所能练成的。关键在于坚持。看看你和学生们怎样去坚持的，你能做到吗？让我们为了学生，一起努力吧！