2013年的5月26日，对于通榆县教师来说是一个值得纪念的日子，对于通榆网研事业的发展来说也是一个具有重要意义的日子。有幸作为团结学校实验教师的一员参加会议，心中充满了感激。在听了北京示范大学教授李玉顺关注学生个性化学习、关注教师专业发展及协同创新的指导，听了北京市潮阳区教研主任王颖老师的“三动”模式，学习了“一个核心”、“两个结合”、“三个体系”、“四个转变”，深刻理解了“假如是我的孩子，假如我是孩子”的教育思想，感觉到了颜局长对我县网研事业发展的决心，自己的内心萌生了一些想法，表达一种心情。
一.让我们的课堂活起来。
电脑摆在了我们的眼前，多媒体、互联网、白板等现代教育技术摆在了我们的面前，一群活泼可爱的孩子站在了我们的面前，如何运用现代教育手段，形成适应时代发展的教育新模式已经成为每个人都要思考的问题。运用现代教育手段可以将贴在书本上的知识变成生动活泼的图片、声音、孩子喜闻乐见的生动画面，我们还可以通过互联网搜索无限拓展教育资源，使孩子们要学的知识既有内涵，又有外延，而我们的教学则既有知识含量又有技术含量。这样的课堂孩子能不喜欢吗？我们曾经所做的一切都是为了孩子能有更好的发展，今天，当这样好的教育契机摆在面前，我们应该做些什么呢？
如果你是特岗教师，那么你应该是运用现代教育技术的典范，你也会很快成为实施新课堂教学的引路人；如果你是中青年教师，接受新理念、学习新方法是责无旁贷的，因为谁都不甘心放着先进的教育技术不用，看着它长青苔；如果你是老教师，别说自己已经跟不上形势，为了让自己更年轻，为了让孩子更留恋你的课堂，没事咱就琢磨琢磨，只要想进步没有什么不可能。
二.扎实有效开展课堂教学，让网研在真正意义上达到促进教研的目的。
几年来的网研工作已经在我县广泛开展起来，推动了大分教师参与到网研工作中，但很多的参与都是停留在参赛层面上，还未能在日常教学中广泛应用。这是需要具备先决条件的：首先是硬件设施的保证，一个多媒体室，一个白板室当然是不够的，还需要给你更多。回头看看，即使是这两个现代化教室也只是在搞活动的时候才有人光顾，平时依然冷冷清清。这说明转变教师观念、改变教育行为应该是前提。实现由观念到行为的转变不仅需要时间，更需要行动。运用新理念新方法精心设计每一节课，努力打造高效课堂，积累教育资源，优化资源库建设，让我们今天的付出为孩子的明天铺平道路。
三.加强校际交流协作，形成互动互助，共建共享运行模式。
有了先进校的引领与协作，我们有了努力的方向，缺的也不再是技术，现在需要我们做的是学习先进教师的教学理念，努力完善自己的教育教学，并及时将教学中的收获、感想、反思以及成功的教学体验及优秀的教学资源拿出来与大家共同交流，共同分享。在交流中提高，在实践中进步。
学习无止境，交流无界限。今天我们拥有了这样的平台，有了学习和交流的机会，对我们来说是一种机遇也是一种挑战。机会摆在面前的时候，需要的是挑战自我的勇气，也需要战胜自我的能力。今天，我们站在新的起跑线上，冲锋的号角已经吹响，让我们带着十足的信心冲向前方！
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)