前几天到水池涮拖布，每天都能见到池底一层茶叶，泡过的茶叶很大，像小树叶一般，由于堵着下水口没法涮拖布，我不得不一次次地将茶叶清理干净。今天早晨，看见几个老师在水池边议论，原来是茶叶又将下水堵塞了，大家一边清理一边指责这种不文明的做法。
这种情况已是多次遇到了，想必大家心里也都清楚是谁倒的，只是不说而已。然而，对某些人而言，不说是不行的，当文明习惯不能形成自觉行为的时候，制度就显得尤其重要。就像挤公共汽车抢座一样，没有护栏，即便是两个人也要一争高下。看来，这件事真需要调查一下，事情虽小，但反应出的问题却不容忽视。
喝剩的茶叶为什么不能捞出来倒在垃圾桶里？与直接倒在水池里，不过是多了一道程序。然而，就是这一道并不复杂的程序，却检验出了一个人的文明水准。讲文明的人是将麻烦留给自己，不文明的人是把麻烦交给别人。比如，随手扔掉一块废纸，你方便了，其他的人却要去拣起来；随手涂抹白色的墙壁，你痛快了，别人却要把它粉刷干净。类似的事情不胜枚举。
文明就是管住自己，文明就是不给别人带来麻烦。将茶叶捞出来扔到垃圾桶与倒在水池中再由别人清理，麻烦的程度是不一样的，是由小麻烦造成了大麻烦。方便了自己一点儿，却麻烦了别人很多，甚至麻烦更多的人。建设一个良好的环境不易，但破坏却轻而易举，我们每个人都文明一点，这个世界就会文明许多。这个大道理都是教师常常讲给学生的。
旁边的老师一边打扫水池一边对我说，她的老公习惯就很差，小时候在家里没人管，养成了很多不好的习惯。脏物到处乱扔，出门随地吐痰，不论什么场合都旁若无人地大声讲话。
的确，习惯在于养成，有些人不文明是有意为之，有些人则可能是无意无之。无论是有意还是无意都是习惯的问题，所谓习惯就是一种无意识的自觉，让一个文明程度高的人去做不文明的事，他会感到难以忍受和自责。
我们常常抱怨学生的行为习惯差，文明习惯不好，其实根源还是在于教师和家长。教师和家长即是教育者，同时也构成了教育的环境，教师的言谈举止学生都看在眼里，怎么做比怎么说更重要。一个没有文明习惯的教师不可能培养出有良好文明习惯的学生。
文明习惯不好，对一般人而言也许并无大碍，但对教师来说却非常重要，教育无小事，教师的一言一行都会被学生效仿。建议老师们把学生的《守则》和《行为规范》拿来对照一下，自己了解了多少、能做到多少，如果差距很大，说明自己还不配教师这个称号。习惯不是一天养成的，但作为教师，要尝试去约束自己、改造自己，至少在学生的面前要做出表率。
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)