《英语课程标准》中对教学评价的要求提出：要建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
形成性评价是指通过观察、活动记录、问卷调查和课后访谈等形式对学生的学业进行的持续评价。它是随学习进程进行的，目的是为老师提供学生状态和进程的反馈信息，从而调整教学活动。形成性评价关注学习过程，通过改进学习过程来改善学习结果。
下面是平时考察学生学习过程的一个表格.
学习任务评价表
姓名 等级 家长签字
|
等级 任务 |
☆☆☆ |
☆☆ |
☆ |
家长意见 |
|
朗读课文 |
|
|
|
|
|
唱英文歌 |
|
|
|
|
|
拼写单词 |
|
|
|
|
|
日常对话 |
|
|
|
|
|
角色表演 |
|
|
|
|
但也存在问题：并不是所有的家长都愿意参与或有能力参与。
反思：适合应用于教学开放日里或家长会的时候，家长参与评价，对于长期使用或使其具有长效机制，这个探究实验需要重新加以思考和改进。
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)