所谓：“竹影扫阶尘未动，月落潭底水无声” 选择了教育，就选择了平凡；选择了教育，就选择了平淡；选择了教育，就选择了奉献；我们能把简单的事做好，就很不简单；我们能把平凡的事做明白，就不平凡，行者常至，为者常成。
一、锐意进取，刻苦钻研
儿时的我就有这样的一个愿望，就是长大后，能成为一名光荣的人民教师。历经十余年的寒窗苦读，终于圆了儿时的梦想。
从登上讲台那天起，我就把全部热情投入到工作中，我深知要搞好教学，首先就要充实自己，我拜经验丰富的老教师为师，虚心求教，锐意进取，我还自费订阅多种教育杂志，潜心研究教育学、心理学，及时掌握最新的教学方法和教育动态，在别人看来枯燥无谓的理论书籍，在我这里却成了美味的精神食粮。为了备好每一节课，我反复钻研教材、吃透重点难点、揣摩教学内容；入睡前，还要把整堂课象过电影一样在脑海里再滤上几遍。记不清多少次因为查找备课资料而错过饭时；也记不清多少次看着看着就伏案睡着了，深夜被母亲叫醒，劝我早点休息。在传授知识的同时，我更注重培养学生的语言能力、思维能力、表达能力、积累运用材料的能力，训练学生会想、会看、会说、会做。在我的课堂中，学生思维活跃，敢于提出问题，师生关系融洽，课堂氛围轻松愉快。学生们都说：在贾老师的课上可以充分展开想象的翅膀，在知识的海洋里尽情遨游。同事们说：听贾老师讲课是一种享受，自始至终都会被一种浓浓的感情包围着，她对知识的深入理解，对课堂氛围的激情营造，对学生情绪的充分调动，都体现了出他高超的教学艺术。
二、以身立教，为人师表
师者样也！孔子说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从。”作为班主任我工作十几年如一日，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。早晨第一个到班级，间操第一到操场，下班最后一个回家，上班风雨不误，从未因为孩子小，家庭琐事耽误学生一节课。刚参加工作时，从家到学校要走十几里路，那时骑自行车，每天也能做到提前一小时到校。遇到阴雨天，道路泥泞无法骑车时，便穿好靴子，背好背包，打起雨伞，提前两个多小时出发。也因此常常被家人责怪说：“没见过你这样的，外面下那么大雨，学生都未必有几个，还去干啥，再说你能多赚钱呢。”“就算是孩子一个都不去，我也应该到，谁叫我是老师呢。”性格倔强的我头也不回的走了。第一次果然被他们说中了，班级32个孩子只来了十几个。那天依然是个雨天，我一个人艰难地走着，终于到了学校的后山，正琢磨学生们到没到齐，就听见有人喊着：“老师、老师……我们来接你了。”抬头一看，正是我那群可爱的孩子，他们飞也似地向我奔来，这个帮我拿包，那个帮我打伞，“老师您累了吧？”其中，居然有一位是学生家长，他见到我稍有尴尬的说：贾老师不瞒你说，我就是想看看你来没来，没想到你真的来了，你真行我算服了，孩子们有你这样的老师是他们的福气。此时我一身的疲惫早已荡然无存，心里就像喝了蜂蜜一样的甜，这就是做教师的幸福。
三、关爱学生，以情感人
爱是教育成功的秘诀，爱心是打开学生心灵之窗的钥匙。十几年来，我把它作为我从教的格言。用爱去激励、鼓舞、唤醒每一个孩子。在学生失意时，倾听孩子们的诉说；在学生无助时，伸出热情的双手；在孩子感到失望的时候，能蹲下身去用最感动的话语去抚慰他们稚嫩的心灵，帮助他们走好小学时代的每一步。记得那是我刚刚参加工作时接手的一个班。班级有一个大家都不喜欢的学生，他叫白石。他自私、蛮横，常常在班里惹是生非，每天告他状的学生多得是，刚开始我是软硬兼施，效果却一点也没有，真是让我头疼却又无奈的事。其实，他也是一个很可怜的孩子，白石是一个单亲家庭的孩子，他很小的时候父母离异，母亲远走他乡，父亲也从此自暴自弃，常常外出无暇照顾他，他和年迈的奶奶相依为命，就是这样的家庭铸就了他过分自卑的个性。其实这样的孩子常常表现得如此强硬，就是想掩饰他脆弱的内心，他们比谁都更需要爱。了解了这些，我心里也就有了对策，这孩子通常早晨不吃早饭，所以，我每天都会给他带两枚鸡蛋，不管他吃不吃，我都会放在他的书桌上，每天只要我有空，就会和他说说话，不管他理不理我，他常常胃疼，我呢就在包里备好胃药，见他胃疼不舒服时就把药和热水放在他桌上，在我的带动下，同学们也不排斥他了，还常常带好吃的分给他，渐渐地他的确有了转变，不愚弄同学了，不会无理取闹了，但他还是不愿意和同学们在一起，不愿意和我交流。我真正走进他的内心，还要从他辍学说起。那天早晨，我照例把鸡蛋放在他书桌上，但直到上课铃响他也没来，下课后，我就去找邻班的孩子了解情况，才知道，他不念了。放学后，我就迫不及待地骑车奔向他家。当我推开那扇们时，我的泪水抑制不住在眼圈打转，屋里一片狼藉，一位老人躺在炕上，白石正端着一碗熬好的粥，送到奶奶身边。原来奶奶病了没人照顾，再加上家里实在没钱给孩子交学费，就只好让孩子辍学，奶奶说话时，已经是满眼泪水，我忙安慰老人一翻，并没有马上离开，帮老人做了顿饭，叮嘱他照顾好奶奶，明天一定要去上学，第二天，我向学校反映了白石的情况，学校决定减免他的学费，当天，我又帮白石奶奶买了药送过去，老人感动得热泪盈眶，握着我的手激动地说：孩子这可让我怎么谢你好呢。“老人生病期间，我常常带些好吃的饭菜，借故说学校无法热饭，每天中午带上饭盒和白石一块去他家，帮忙做饭，直到老人病情好转。就这样，白石和我成了朋友，和我无话不谈，他不再自卑，脸上洋溢着自信的笑容。学习成绩也逐步上升，我坚信以后的人生之路，无论遇到怎样的困难他都会勇敢的面对，他的心里永远充满阳光。学生的冷暖时刻挂在我的心头，为生病的学生寻医找药，为家庭困难的学生解决书本费用，生活用品，赠衣送帽，件件桩桩不胜枚举。十几年来，我用真心和爱心走进了学生的心灵。我与学生没有距离，我不只是学生的老师，更是学生的朋友，是他们学习上的引路人，生活上的指路灯。
四、敬业修身促专业成长
常言道：学高为师，身正为范。在学识上教师要具备“博学”“精通学理”这是做好教师的基本条件。我常常有外出学习的机会，每次我都会认真聆听专家的讲座，用心做好笔记，回校后通过讲座、做课或交流的方式转达给同事。十几年来，我写下的读书笔记就有十几万字，教学日志百余篇，十余万字的班主任工作总结，近千节的听课笔记……青灯如豆、书叠如山，一个个日日夜夜给予我的是充实和快乐的享受。
五、辛勤耕耘，硕果飘香
正所谓：一分耕耘，一分收获，多年的拼搏与执着，多年的期待与守望，在教学方面早已独特的教学风格，同时也取得了丰硕的成果：2002年被评为县级语文学科教学新秀；先后两次被评为县级基础教育课程改革优秀教师。2006年在白城首届小学教师教学基本功竞赛中获说课二等奖，简笔画一等奖。2006年我执教的《小小的船》获省级观摩课二等奖。 2007年在全市级优秀课堂教学成果奖励活动中获一等奖。同年获县级优秀教师荣获三等功殊誉。2008年又被评为县级青年语文学科带头人。同年认定为市级骨干教师。由于我业绩突出，2008年12月被选送到省里参加吉林省农村中小学素质提高工程省级培训班学习。 2009年被评为市级教学能手，同年被聘为首批市级送课下乡教师，并在白城市中小学教师素质提高工程启动大会上，作为农村小学送教下乡教师的代表发言。2010年5月有幸被进修学校推荐到北京清华大学参加为期十天的班主任培训。2011年7月获得吉林省教育博客大赛二等奖，同年被评为省级论坛之星，2012年被认定为省级小学语文骨干教师，我曾多次承担校、县、市级示范课、观摩课、研讨课，多篇论文在《白城教育》中发表。在荣誉面前，我深知，一个人的力量是卑微的，成绩的取得是群体智慧的结晶，更源于领导和全体同仁的支持和鼓励，源于学生和家长的关心与爱戴。“非淡泊无以名利，非宁静无以致远”我庆幸我踏上了这个由智慧、情感、信念、理想交汇而成的三尺讲台，人生有限，教海无涯，进德修业，永无止境，面对新的教育形势，我要鼓满前进的征帆，和我广大教育同仁，用平凡去书写闪亮的教育人生！
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)