曾几何时，中国的应试教育就像今天不期而至的雾霾，无处不在，却又绕不过躲不开。孩子累得崩溃，家长陪得心疼，社会议论不断，教育饱受质疑。
在全国两会上，教育改革问题引起了代表的广泛关注，大家积极建言献策，为落实素质教育、培养创新型人才“支招”。
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”没办法，虽说在素质教育的大背景下，应试教育还是必须的。君不见，学校领导们常常强调“质量第一”。学校纷纷追求高分数，高升学率！难怪，局长要政绩，必须要质量；校长要面对学校质量评估，离不开质量；教师要绩效，没有质量哪行？一直以来，考试被赋予对学生一个学期成绩的最重要评价之一。由于学生综合评价体系的单一，学业成绩成为惟一的评价指标被过度放大了，这也造成应试教育大行其道，分数俨然成了学生的“命根子”。学校追捧分数，家长也看重分数，而夹在中间的学生却被分数压得喘不过气来。惟分数论甚嚣尘上，也使得教育的本真主旨被无形扭曲，进而变成对学生个性、情感的“抹杀”。教育从育人不经意间走向“害”人的对立面。于是，我们的教育似乎仅仅是为了考试，孩子们学习的目的就是为了考试，渐渐地成为“考试机器”！
小说《重点中学》给了中国教育改革一面镜子。考试再考试，分数不够就上不了大学，分数不够要上高中就需要多花数千元甚至数万元，分数不够，就不能上大学。有时候分数差距太大多花钱也不行，谁敢不重视分数？于是，老师重视分数，分数不够可能会下岗；校长重视分数，学生成绩不好不仅仅是挨批的问题，而是失去家长的信任，学生会越来越少，必然影响到学校的发展，也不会得到上级的重用；家长重视分数，孩子考分高了家长脸上也光彩，分数低了难看不说，还要多花很多钱才能上学，甚至多花钱也上不了学；孩子重视分数，因为学生的任务就是学习，成绩低就是差学生，无论你品质多好、怎样尽力了，依然是失败的。
在当下的教育机制和教育模式下，与之相关的任何人似乎都将成为这种压力的受害者。那些挂着吊瓶备考的学生，那些熬夜奋战的学子，那些为提升班级升学率呕心沥血的老师，那些为孩子升学操碎了心的父母……教育，本该不亦乐乎，却如何搞得如此承重，甚至成为全社会之痛。
难道我们的教育就是为了考试吗？或者说考试的成败就决定我们教育的成功与否吗？
可以想象，如果没有沉重得难以承受的升学压力，无论是学生、家长还是教师，生活都会过得更加从容些。但是，在当前的教育体制下，升学率决定一切，不但决定着学生、家庭的命运，更是绑架着教师的生活和命运。在这架以考试构成的教育机器面前，无论是学生还是教师，都是不能自主的工具，要么放弃一切跟着机器高速运转，要么接受被淘汰的命运。多少年了，我们一直在吆喝“素质教育”，学生也在“素质教育”的庇佑下其素质又如何呢？ 有人发出这样的感慨：“当有一天，我们的教育只剩下分数的时候，还有谁会在意学生的生活是否快乐，学生的学习是否快乐，学生的人格是否完善？”
不久前，北京市教委发布“关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知”，出台八条具体措施，其中包括，小学不再组织期中考试等。
小学阶段不再进行期中考试，这当然是个好消息。轰轰烈烈抓素质教育，扎扎实实搞应试教育，教育改革已经到了非改不可的地步。教育是关乎学生心灵成长的艺术，分数只是评价学生成长的一个指标。多角度、多层次来培育学生的成长，全面发展才能使其在未来的竞争中更具实力。取消小学期中考试并非教师的责任轻了，而是让教师更多地关注学生的健康成长。
取消小学期中考试，家长的意见可能最大。分数诱导的功利教育培养，往往使得家长只认分数这个死理，科学的家庭育子观念应该跟进。不让孩子输在起跑线上，家长更应该走出分数的桎梏，放手让孩子智育与德育、美育、情商等一起成长。
取消小学期中考试只是一种探索，从推进素质教育来讲，这个大方向是正确的，但配套的措施应该跟进，例如教材的改革、多元化的评估体系等，更重要的是离不开社会及家长的鼓励和支持。否则，取消小学期中考试只能是昙花一现，变成纯粹的应景行动。
在近期的教育界别联组会上，教育部部长袁贵仁表示，目前高考还不能取消，“完全取消了谁占便宜？当官的有钱的占便宜，穷人占不到便宜，所以不能取消，但要改革。”
民众对当前教育体制的不满和失望并不完全来自于高考制度的存在，而是教育观念和方式的落后和不自知。我们要思考的是，美国和日本这些发达国家都有高考制度，为什么只有我们的高考制度衍生出种种弊端呢？为什么我们的高考制度会完全沦为了赤裸裸的成功教育，滋生出奥语奥数之类变态的产业，而极度缺乏职业教育、艺术教育、情感教育、信仰教育？
我们的许多教育者和被教育者不在乎有没有体魄和想象力、责任和担当，懂不懂宽恕和悲悯、规则和道义，会不会敬畏和质疑、爱和独立思考，他们唯一关心和全力以赴的事情就是出人头地，因此培养出来许多崇尚残酷竞争和自然法则的考试机器。
我们认为，当下中国教育的迫切问题不是要不要保留高考制度的问题，而是教育资源分配的公平问题和让下一代成为什么样的人的问题。
大学的东西中学学，中学的东西小学学，小学的东西幼儿园学，幼儿园的东西从什么地方学？胎教！”全国政协委员、华中师范大学(招生办)党委书记马敏日前接受新华社记者专访时表示，素质教育提出多年，却仍然没有落到实处。
——教育不是“百米冲刺”
马敏痛陈当下的应试教育：层层拔高，层层加大难度，为了拔高不断加内容，考试加难度，致使孩子们负担越来越重。
“我听说最厉害的有一种‘哈达卷’，像哈达一样，卷子连在一起，长达六七页，考试的时候根本没有思考的时间，就是拼命地、不停地做，搞得孩子都是考试机器。”马敏说。
许多家长抱怨，送孩子去培优，自己觉得心疼，不送的话，又担心孩子落后。马敏说，素质教育从1985年就已经提出，但推进艰难。实际生活中，推行素质教育走进了多个误区。
一个误区是“绝不能让孩子输在起跑线上”。有些家长总是认为孩子如果冲刺没搞好那今后就完了。实际上，孩子的教育是马拉松，而不是百米冲刺。
另一个误区是素质教育就是学弹琴、学唱歌、学画画、学写字。实际上素质教育是德智体美全面发展的教育。
第三个是政绩的误区。很多学校把升学率作为衡量学校好坏的唯一标准，评判一个老师好与不好，就是看班上的升学率如何，而不注重孩子自身素质的发展。教育行政部门考核学校也存在这样的问题。
——“一加一减”注重情商教育
马敏认为，要解决素质教育推进难的问题，必须下决心改革中小学教学内容，加强情商教育，做足“一加一减”。
“一减”就是减少数、理、化、外的知识内容。“尤其是全民学英语，从幼儿开始、从胎教开始就学英语，而且相应的培训和考试的难度还在不断提高。”马敏说。必须砍掉题海战术和不必要的考试，才能腾出时间和空间，加强孩子的情商教育。
“一加”就是加强孩子的情商教育。“比如心理、情感、气质等方面的教育，还有求知欲、注意力、自制力、创造力、意志力以及独立生活、与人交往、克服困难的能力等都需要培养。”马敏说，情商教育要和礼仪教育、安全教育、公民教育、传统文化教育相结合，达到课程化、实践化、家庭化、社会化，从而真正完成孩子的素质教育。
素质教育之所以难以推行，从根本上说，是由于考试和升学竞争所致。目前，尽管基础教育新课程改革取得了显著进步，但是在许多中小学看到的依然是对教师知识授受的重视，教学的科学性受到技术理性的制约，知识中本有的、应充满生机和活力的智慧、情感、意志等被忽视，学生的学习兴趣、意愿、动机被搁置，学习成了一种负担。坦率地说，学校、教师、家长和学生，没有谁愿意施加或承受过重的学业负担，但迫于考试尤其高考，他们又不得不这么去做。因此，要想减负必须要社会看到减负的益处，还不影响学生的成绩。
减负本身其实并不是一个轻松的话题，中小学生学业负担重在国际上也是一个普遍社会现象。在我国，这种现象直接与高等教育优质资源不足和就业价值取向密切相关，与人才的社会选拔机制和社会用人制度密切相关。如何创造良好的减负环境，帮助孩子们健康成长？需要社会、学校、教师和家长的共同努力。采访中，很多教育界人士提出，只有社会各方面都来转变教育观、人才观，切实尊重学生身心健康发展规律，从根本上实现对素质教育价值认识的复位，才能真正使减负走出"越减越重"的怪圈。
父母跟身边的人或者会告诉咱们，好好读书，将来可能上个好大学，找份好工作。但读书的目标是开辟本人的视线， 培养本人的思维方法， 培养本人的人生观、 价值观。 学习最重要是学习如何做人、如何做事、学习如何沟通、学习如何学习。社会是一所很好的 大学，它会教会你更多。学习最好的方法就是学习、实际、再学习、再实际。 上不上大学，上不上好大学，和未来的成功与否有一点关系，但没有必然联系。人生的成功在于坚持多久；走得更久，你就会比别人走得更远，看到别人没有看到的好风景。
读到一篇文章《中国教育五大败笔》，深有感触。时下，我们周围大多数孩子的节假日都被各种各样的辅导班填满，为了要比他人优秀，就要付出更多的时间和精力。许许多多的孩子从幼儿园起就学起了特长，其实，过度的早期教育损害了儿童的好奇心和想象力，也会对他们的身心健康造成一定的危害。在许多国家都反对超前教育的今天,为什么我们成了特例?家长们为什么心甘情愿成为起跑线理论的信徒、培训班的粉丝?原因有很多:“跑道”少,“赛场”拥挤,资源有限,竞争激烈······无可置否,现在竞争激烈,在整个社会都怕孩子输在起跑线这种焦虑弥漫的情况下,上各种启蒙班、早教班及培训班,就成为许多家长的不二选择。但无论如何,这都不应成为“侵略”童年的理由。
文章指出，看十一运会，白雪获得了女子马拉松比赛冠军。在紧张激烈的比赛中，她并不是一路领先，而是凭借最后强有力的冲刺。在这样长距离的比赛中，起跑时的快慢、最初的领先都没有意义。再看眼下我们的教育，孩子两岁背唐诗，三岁学英语，小学就择校，社会公众把目光都集中在分数和升学率上，认为最优秀的学生就是高考状元。不知道“大家是否想过，高考考上大学根本不是人生的终点，一个人25岁拿了博士学位，或者27岁成为美国一个大学的教授，这都不重要，重要的是在你40岁的时候是否做出了成就。人生不是一场冲刺的短跑，而是一场马拉松。”
作者的话说的非常有道理，给我们敲了警钟，也让我们教育人和家长猛醒。树大根深，摩天大楼更需坚固的基础。人的一生很漫长，在人生这场赛跑中，学习成绩不算什么，态度、情感、意志、品格这些东西才更为重要。孩子需要培养教育，但不能急功近利，更不能拔苗助长，而要遵循其应有的规律。
小学生课外猛学初中课程，幼儿园小孩儿已经掌握拼音、数百汉字，两三岁的小孩儿学会数字、加减……这样的事情屡见不鲜。试问家长迫切让孩子上这个班那个课的原因，无一不是担心他们“输在起跑线上”。真不明白，我们大人为什么要强迫孩子一下去学习那么多的东西，毕竟人的时间、精力都是有限的，更何况，他（她）还是个孩子，接受得了吗？难道家长们不担心孩子会失去学习的兴趣，产生厌学的情趣？也许我们的家长并不关注兴趣，不知道学习兴趣的重要性、兰斯博格曾经对他的女儿说过这样一句话：“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，你和那些有真兴趣的人争，怎么比得过人家呢？”兴趣是最好的老师，兴趣是学习的原动力。如果孩子对学习产生兴趣，他会主动去学习、去探索，这种自我学习是最佳的学习状态，这时的学习是高效的。如果一旦失去学习的兴趣，学习会成为孩子眼中的怪兽，成为心中挥之不去的阴影，成为心灵上一种沉重的负担，太可怕了，真的。而学习是获取知识的重要途径，厌学了，还怎么获取知识呢？一朵即将开放的花朵就会面临枯萎，世界在他们眼里暗淡无光，人生也不再充满阳光。
成功、成才是每一个教师、家长对孩子的希冀。可什么是成功？两点之间未必直线最短，因为成长的旅途没有直路，那是一条破碎的路，那是一条充满荆棘和坎坷的路。我们过多地强调了什么是对什么是错，什么是应该什么是不应该，而忽略了孩子天生就有的尝试和挑战能力。也许这个世界上很多事情都是结果重于过程，但教育一定是“随风潜入夜，润物细无声”的。知识的学习，能力的培养，情感的体验，都需要尊重孩子，在教育中留有足够的时间让孩子自己去消化、去反刍、去领会、去体验。只有这样，孩子才是学习者、参与者，才能成为爱学习的天使。
望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿，这些我们都可以理解，但孩子是一个鲜活的个体。他们有个性、有思想，他们不是你手中的一颗棋子，任你摆布。孩子处在什么样的年龄段就该接受什么样的教育，适合他的才是最好的。幼儿园的孩子生长发育都很脆弱，对整个社会的认知也处于萌芽阶段，就像铸造“金字塔”一样，基础非常重要。这个阶段主要给予他们“浅而广”的知识，让他们初步接触和了解社会，更重要的是培养孩子的能力、品质以及对事物的注意力和专注力。很多孩子们在小学之前学的东西到小学之后还是会从头开始，这样就形成了重复教学，很容易造成孩子注意力不集中。这种习惯一旦养成，就会对终身造成影响，得不偿失。
学习是一个长期的、复杂的、不断进取的过程。知识在更新、文明在进步、社会在发展，人生获取知识的过程是漫长又多渠道、多层次的，人很难在比较短的时间里就能学会太多的东西，正所谓“活到老，学到老”。所以我们现在提倡终生学习。
也许有人会说，人生是短暂的，短短几十年，转瞬即逝。如果我们不趁着青春年少学点知识，到老了就会白白地伤悲。——“少壮不努力，老大徒伤悲”。说的很有道理，少年时期就应该努力学习。做知识的小主人。时间如流水，流去流不回。青少年是人生学习的最佳时期，精力充沛。他们没有烦琐的家务，没有繁忙的工作，没有很多的人生阅历，没有更多的悲欢离合。总之，他们清纯、阳光、有活力。此时不学待何时。但学习得掌握方法，像这样急于求成，急功近利，就会欲速则不达。
学习过程就像小鸡啄米，如果拿出一把米拼命地塞给小鸡，松手时，小鸡不吐出来也会噎死。但如果我们把米撒在地上，一只饥饿的小鸡会很快把这些米啄光的，可能它会感觉到多么顺畅和舒服。学习也一样，做为教师、做为家长我们都有责任让自己的学生、自己的孩子有一种饥饿感，饥不择食，学习只有变得主动，才会高效。这样带有强迫式的，不是发自孩子内心的对知识的渴望，是在孩子不情愿的情况下进行的，那么这种学习不会起到积极的作用，只能起到负面的、消极的作用。不是说不可以补习，只要是孩子自愿的、发自内心的、能力所及的、兴趣爱好的都可以，而且，我们还要提倡。
考试，不是教育的全部！我们应当记住这样一句话：“人生是马拉松，不是百米冲刺”。我们总是害怕孩子输在起跑线上，殊不知，人生不是百米冲刺，而是漫长的马拉松。人们欣赏的善良、诚信、勤勉上进，人们追求的成功、成就、出人头地不可能一蹴而就，需要教师和家长，需要孩子身边的每一个人潜移默化的影响和关爱，相比成绩和荣誉，我们需要对沿途风景的欣赏，更需要对孩子的努力过程进行认可。成功没有捷径，而我们能做的，就是让他们感觉到不是一个人在前行、在努力……金华家教网www.zsdxyjj.com 金华启航家教www.0579jj.net
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