尊敬的家长朋友们：
大家上午好！首先感谢你们在百忙中来参加这次意义深远的家长会。同时也感谢家长们两年多对我工作的理解和配合。今天我们为了孩子而相聚，明天我们的孩子将因为这次交流而有更大的进步。这次家长会的主题是“爱的方程式”，我们聊一聊“父母为什么要爱孩子”以及“父母怎样爱孩子”两个话题。
话题一 父母为什么要爱孩子？
要回答这个问题首先要给孩子和父母在家庭中的角色重新定位。
1 孩子是什么？
人们常说孩子是祖国的花朵，民族的未来，是父母生命的延续。而我要说孩子更是家庭的希望，是我们晚年幸福生活的保障。 但是年轻的父母们可能没有想过。我曾经听见一位妈妈指着自己的孩子说：“我都不指望你，你将来能养活自己就行。”我想问问这位妈妈，你不指望孩子，你还能指望谁？将来你老了，即使你有钱，还指着孩子替你买东西；即使你住进老年公寓，你还指着孩子去看望你。而且当你在孩子面前说这句话时，你可曾想过，你会不会培养出一个自私自利、没有责任心的人呢？一个连养育他的父母都指望不上的人，将来能为别人、为社会做些什么呢？
也有的家长给我打电话抱怨：“潘老师，不是我不管，孩子不听我的呀？”我说“怎么不听你的？”他说：“我让他好好写作业，他老看电视。”我说：“孩子写作业，电视怎么开着呢？”这位家长一下子把电话挂断了。也许他恍然大悟了吧！
还有好多家长和我说：“潘老师不是我们不经管，我也不会呀！”我说：“不会，你都学呀！”这是一句笑话，也是真话。其实我让家长经管孩子，不是教他知识，而是帮孩子养成学习的好习惯，即使你装模作样地拿本书看，对孩子也会产生潜移默化的影响。如果孩子养成了学习的好习惯，还有什么学不会呢？作为教师，教给学生知识、培养孩子能力是我们义不容辞的责任，为孩子的成长铺路搭桥我们责无旁贷。但是学校教育是群体性的，我们每位老师都要面对103名学生，我们要把精力分给103个孩子，显而易见，能分到每个孩子身上的精力是有限的。所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个孩子身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，现在教育中有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。可是，我班103名孩子中能有三分之一孩子是父母照顾，其他孩子都是由老人和辅导班代管。其实老人只能帮你照顾孩子的起居，辅导班只能帮助孩子讲评一下作业，而孩子对父母的情感需求，是其他任何感情都代替不了的。试问有谁能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子？如果孩子是一只远航的小船，那么其他人只是船桨，他们只能助你一臂之力，你才是舵手，你必须自己掌控方向；如果老师是医生，父母就是护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。我们家长要当好舵手，掌握好孩子发展的方向；当好护士，照顾好孩子的身心健康。
编辑者：金华启航家教网（www.0579jj.net)